6 học sinh Việt Nam dự thi Olympic Toán quốc tế đều đoạt giải

Tại kỳ thi Olympic Toán quốc tế lần thứ 20, đoàn học sinh Việt Nam đã xuất sắc giành được 6 huy chương, trong đó có 2 HCV.

Kỳ thi Olympic Toán quốc tế lần thứ 20 (IMO 2020), theo kế hoạch do Nga đăng cai, tổ chức tại Saint Petersburg (Nga), nhưng bị hoãn 2 tháng do dịch Covid-19. Sau đó, BTC quyết định tổ chức kỳ thi theo hình thức trực tuyến lần đầu tiên trong lịch sử IMO.

Theo Bộ GD-ĐT, kỳ thi năm nay có 616 thí sinh đến từ 105 quốc gia và vùng lãnh thổ tham dự. Đội tuyển Việt Nam dự thi tại Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia Hà Nội). Đây cũng là lần đầu tiên, đội tuyển Olympic Toán quốc tế của Việt Nam hội đủ học sinh cấp THPT (lớp 10, lớp 11, lớp 12) với 6 em tham dự.

Tối 27/9, BTC công bố kết quả chấm thi và điểm chuẩn. Theo đó, có 316 thí sinh đoạt huy chương (49 HCV, 112 HCB, 155 HCĐ), chiếm tỷ lệ 51,29% số thí sinh tham dự. Với đoàn Việt Nam, tất cả 6 học sinh dự thi đều đoạt giải, gồm: 2 HCV, 1 HCB, 2 HCĐ và 1 giải Khuyến khích.

Kết quả cụ thể: Em Ngô Quý Đăng (học sinh lớp 10 Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia Hà Nội) giành HCV. Em Trương Tuấn Nghĩa (học sinh lớp 11 Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia Hà Nội) giành HCV. Em Nguyễn Mạc Nam Trung (học sinh lớp 12 Trường Phổ thông năng khiếu, ĐHQG TPHCM) giành HCB. Em Chu Thị Thanh (học sinh lớp 12 Trường THPT chuyên Vĩnh Phúc) giành HCĐ. Em Trần Nhật Minh (học sinh lớp 12 Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, Nam Định) giành HCĐ. Em Đinh Vũ Tùng Lâm (học sinh lớp 11 Trường THPT chuyên Khoa học Tự nhiên, ĐH Quốc gia Hà Nội) đạt giải Khuyến khích.

Việt Nam bắt đầu tham gia IMO từ năm 1974, là nước Châu Á đầu tiên tham dự kỳ thi này và luôn đạt được thành tích cao. Sau 41 lần tham dự IMO, Việt Nam đã 3 lần xếp hạng 3 toàn đoàn vào các năm 1999, 2007 và 2017. Thành tích cao nhất xét trên số huy chương kỳ thi năm 2004 với 4 HCV, 2 HCB.

Kết quả này tiếp tục khẳng định vị thế của học sinh phổ thông Việt Nam trên đấu trường trí tuệ quốc tế; đồng thời khẳng định hướng đi đúng của ngành giáo dục, sự quan tâm chỉ đạo sát sao của lãnh đạo Bộ GD&ĐT trong công tác tuyển chọn, bồi dưỡng học sinh giỏi; khẳng định nỗ lực cố gắng của các nhà trường, các em học sinh, các thầy cô giáo.

Hoài Anh